“A utilização dos recursos da biblioteca também se tornou uma constante…”

Ao ler o último número da Revista Visão deparei-me com uma notícia sobre Ensino com o Título “Portugal foi o país que mais subiu no ranking de literacia da OCDE. Como se explica tal fenómeno?”. Começo por ler: “Imagine-se um país onde os seus alunos mostram expressivos progressos na leitura, na matemática ou nas ciências…”; e eu começei a pensar - quando é que que se fala das bibliotecas escolares? A notícia prossegue com ministros da educação e a opinião dos mais críticos, mas mais à frente é referido que “Um olhar rápido pelo país permite encontrar outras pistas para esta revolução nos resultados – desde a concretização da rede de bibliotecas escolares, que já chegou a 2200 estabelecimentos…”. BOA, aqui está a referência que eu queria ler. Já na parte final surge ainda escrito que “A utilização dos recursos da biblioteca também se tornou uma constante…” – gostei de ler.
O valor intangível das bibliotecas pode surgir bem explicitado quando se faz um trabalho de qualidade. Como diria a Luísa Alvim – Vivam as bibliotecas vivas!