Rethinking Education

Aqui está mais uma vídeo muito bem conseguido, do ponto de vista das ideias e dos conceitos transmitidos, do Professor Michael Wesch... Ele que muito bem aproveitou as redes sociais para passar novas visões para a educação e para a web, deixa aqui mais um vídeo depois de nos últimos anos nos ter oferecido, no âmbito das suas actividades pedagógicas, vídeos tão significativos como "The Machine is Us/ing Us", "A Vision of Students Today" ou "Information R/evolution".

Um vídeo surpreendente.. We Will Survive... Libraries will stay alive!

(...) surpreendentemente espirituoso...
Vale mesmo a pena ver o vídeo completo, mas a partir do min. 6 começa o ritmo do hit "I will survive" e aí sim é surpreendente. São bibliotecários - principalmente bibliotecárias : ) que retratam um dia na vida de uma biblioteca, e depois cantam que "acreditam na missão dos seus serviços e que o papel que as bibliotecas desempenham vai resistir aos cortes orçamentas (um retrato dos USA, replicável em muitos outros pontos em crise no globo".
"Enquanto houver utilizadores nós aqui estaremos" - "we will survive".
Acedi a esta pérola via Tame de Web, mas percebi que teve honras de wired:

"But when librarians make a music video to prove their relevance in the age of Google and e-books, well, we sit up and take notice."

Biblioteca Nacional de Espanha muito mais 2.0

A Biblioteca Nacional de Espanha apresentou ontem o seu portal web renovado e valências novas com recurso a ferramentas 2.0. Um bom exemplo!!!

La BNE se acerca más a sus usuarios

La Biblioteca Nacional de España, en el estreno de su renovada Web institucional, apuesta por las nuevas tecnologías y los servicios 2.0 para abrirse aún más al mundo. Foros, encuestas, canales de suscripción temáticos y blogs buscan la interacción con los usuarios, para conocer de primera mano sus opiniones y necesidades.

Na biblioteca do congresso - YouTube, and Now We Do Too

Em tempos idos deste rato o destaque à inovação nas bibliotecas era atribuído muitas vezes à Library of Congress... aqui vai novamente, com o modo como querem utilizar o YouTube como forma de capitalizar os recursos digitais que têm no www.loc.gov.
Vejam os vídeos e a apresentação "YouTube, and Now We Do Too" feita no blog - outra ferramenta de comunicação web que usam (sem preconceitos!).

Comunicação e Bibliotecas... Oeiras a Ler, Oeiras a Ver!

Já podemos Ver Oeiras-A-Ler.

"Máquina do mundo", "Canto do Colo", "Conversas na Aldeia Global"... são algumas das actividades das Bibliotecas Municipais de Oeiras que podemos acompanhar no canal rbmocmo no youtube.

Tinha já percebido que podíamos ouvir Oeiras-A-Ler (ao escrever este post fui buscar o link mas agora já não podemos (error!) - será temporário?). Com o podcast de Conversas na Aldeia Global sobre "E se a Internet Acabasse...?", foi bom saber que, na impossibilidade de participar no evento organizado pela Biblioteca de Oeiras, podia ouvir à distância e uns dias depois as conversas tidas com o Prof. Carlos Zorrinho.

Em tempos passei os olhos por uns vídeos semelhantes no serviço de vídeos do sapo, mas destaco agora a disponibilização deste canal como meio de comunicação institucional desta biblioteca.

>> Sobre este assunto ver post "What's up".

What's up?

Estratégias de comunicação das bibliotecas com os seus públicos tem sido um dos interesses bem presente no rato de biblioteca. Falei já da utilização do youtube, em concreto dos seus canais, como meio de comunicação fácil, gratuito e eficaz de aproximar a biblioteca da comunidade, e das suas potencialidades no complemento aos programas de formação de utilizadores.
Encontrei nas minhas viagens pelo youtube o canal LibVlog, da "Arlington Heights Memorial Library", e tenho acompanhado com entusiasmo um dos seus modos de informar os utilizadores da actividade da biblioteca. "What's up this week?" são vídeos feitos com as notícias da semana: informação das actividades a realizar, dicas de pesquisa, programas para adultos e crianças, etc... os vídeos estão em destaque na página web institucional da biblioteca e disponíveis no canal.
>> Veja o que por lá se vai passar de 11 de Fevereiro a 2 de Março

Mas atenção, devo realçar a existência de muitos outros serviços on-line de vídeo na linha do youtube, uns mais específicos e outros mais genéricos (por exemplo o nosso http://videos.sapo.pt, ou outros como www.blinkx.com, http://jumpcut.com, http://9.yahoo.com, http://video.google.com... Sugiro a lista (muito completa) no livro Planeta web 2.0), pelo que se deverá estudar a utilização que se pretende e o impacto de cada um, para escolher a opção mais indicada. Pode também duplicar-se a informação vídeo por diferentes serviços ou aplicações.

Bibliotecas podem servir-se do youtube

Todos sabemos o elevado interesse e impacto que tem o recurso às tecnologias vídeo no apoio à formação, nomeadamente nas ferramentas de apoio aos utilizadores das bibliotecas.
Os canais do youtube surgem claramente como uma solução eficaz, porque, para além de simples e fácil de executar por parte dos profissionais das bibliotecas, representa uma realidade tecnológica próxima dos públicos mais jovens. O Youtube surge sempre no Top 10 dos sites mais visitados em Portugal!
Já existem algumas experiências interessantes que podemos consultar, quer de bibliotecas públicas, quer de bibliotecas do ensino superior, com vídeos informativos ou tutoriais. Mesmo as universidades e as empresas associadas a base de dados bibliográficas ou a software de gestão de bibliografias já utilizam os canais do youtube como meio de comunicação. Canais ou vídeos como: BaruchCollege_NewmanLibrary, BioMedCentral, LibVlog Channel, ZSR Library Screencasts, University of Wales Bangor: Finding books in the library, EndNoteTraining, MohawkLibrary, ProQuest K-12 Videos, são exemplos da utilização deste recurso tecnológico da web.
Criei também um canal para a biblioteca do ISCA-UA, para alimentar com vídeos made in isca, mas nesta primeira fase tem apenas algumas playlists que visam apoiar os suportes de formação. A primeira a ser usada foi para a formação do EndNote – software de gestão e geração de bibliografias, e ao que parece tem resultado.
As coisas simples também são solução… complicar porquê?